内部磨课复盘清单：讲好新媒体课程，注意这7个细节
今年年初，勾老师招募了30个弟子，带大家打磨新媒体课程。不过，原计划3月份的线下课程，受疫情影响，一直延后。
上周末，我的弟子班线下课终于开起来了——第一站是天津，随后北京、杭州等不同城市的课程也要陆续开启。
两天的时间，勾老师一边传授培训技能，一边听弟子讲、带大家磨。
勾俊伟弟子班
这篇文章是内部磨课的复盘，也一起分享给大家吧！各位伙伴可以参考。
1. 讲课要照顾到所有伙伴，特别是热门梗、趣味话题等，要让大家都听懂。
有位伙伴讲解新媒体起名技巧时，为了引起大家的共鸣，以“Kar98k毛瑟步枪”作为互动游戏。
这个小游戏确实很接地气，现场的男学员也听得津津有味，但是问题来了：现场的女孩子们在当时是发懵的。
所以，为了让全场学员都能参与，这个游戏后边可以增加口红色号、包包款式等，这样，大家就都可以互动起来了。
有伙伴开发的课程是《新媒体写作标题设计技巧》，课程很细致，有方法、有互动、有案例等。
但是，没有企业会采购这个课程的，因为企业不会单独采购一个起标题课。
所以，这位伙伴应该开发的是《新媒体写作方法与技巧》，标题只算是其中一个模块。
在开发课程时，你需要让自己传授给学员的方法是可执行的，而不只是简单的概念。
例如有伙伴在社群运营课程里，谈到“在别人的群里提升信任度，注意利他、分享……”
虽然这些理念是对的，但是站在学员的角度，你会发现——无法执行。
所以讲到这里，你需要继续开发，把“在别人的群里，要提升信任度”细化到“提升信任度的5种方法，包括群聊整理法、思维导图法、视频合集法，等等。”
4. 讲师需要有“强迫症”，原创方法论最好字数相等。
勾俊伟弟子班
虽然是干货，但给学员的第一印象是“哦，就是个人经验总结而已”。我帮他优化后，改为：
勾俊伟弟子班
前后内容一样，但是方法论的“颜值”提升了——你没看错，文字，也是有颜值的。
有的伙伴提炼出了原创的“抖音营销6步法”，随后出现了一堆截图，讲解自己是如何操盘的。
案例的作用是论证方法。因此在讲案例时，不能只是秀截图，而是结合前边的方法，不断有呼应：
- “讲到案例的这部分，其实我们完成的就是刚才谈到的第一步xxx”
- “上边我们谈到第二步要注意xx，大家看这个案例，是不是完全规避了这些坑？”
- ……
有位伙伴在磨课时，用提问开场：“大家觉得要不要做客户激活？”
如果让这个提问的参与感更强，那么可以结合场景，问大家：
“如果你有一个微信号，加了将近4000位好友，其中3500位好友没说过话。你觉得，这3500位好友里，有没有潜在客户？要不要激活？”
有位伙伴开发的课程是“新媒体海报设计”，在课程里分享了不少关于配色、构图的技巧，也拆解了不少案例。
但是，如果只说“这张图片好，因为它的配色符合xx”，学员恐怕会犯嘀咕：“我怎么没看出有多好？”
比如，当你剖析小米手机的海报时，可以先查看对应的微博，找到其对应的转赞评数据、销售数据、话题阅读量数据，如下图：
勾俊伟弟子班
随后，你在讲解时告诉大家：“这是小米手机的一幅海报，海报对应的活动也收获了不错的成绩——有将近1.5万人参与，获得5千个赞。这个海报的布局符合xx规则……”，接下来讲解案例，学员才会心服口服。
最近几年，勾老师飞来飞去讲新媒体课，一方面是企业有需求，另一方面是企业能行动。
所以，如果你也打算成为合格的新媒体讲师，把自己的朋友圈营销经验、抖音营销经验、社群运营经验等固化下来，不妨参加勾老师接下来的线下课，一起打磨、一起交流，欢迎你！
